کارنامه یکساله باسوادها !!!
کارنامه یکساله باسوادها !!!
پس از تذکرات فراوان و بیتوجهی وزیر علوم به این تذکرات مستند و خیرخواهانه، سرانجام نوبت به استیضاح وزیر علوم رسید و مرور کارنامه یکساله این وزارتخانه در دستور کار مجلس شورای اسلامی قرار گرفت. مهمترین بخش از ماجرا، عملکرد نگرانکنندهای است که در یکسال گذشته، گریبان نظام آموزش عالی کشور را گرفته و لازم بود یکبار و توسط یک مرجع قانونی و نظارتی به آن پرداخته شده و از چرایی آن پرسش شود. اعمال حق نظارت نمایندگان مجلس و اصرار آنها بر استمرار روند شتابان حرکت علمی کشور و آگاه شدن مردم از آنچه در یکسال گذشته، بر سر نقشه علمی کشور آمده، مهمترین بخش ماجراست.
درحالی که همگان میدانند استیضاح به معنی طلب توضیح از عملکرد وزیر است، جریان مدعی اعتدال و اصلاحطلبان، از نخستین روز مطرح شدن بحث استیضاح، با جنجال و هیاهو به ماجرای بورسیههای دولت قبل پرداختند و هر روز قصهای تازه به هم بافتند! رسیدگی به این موضوع که به نظر میرسد حربهای برای رد گم کردن و انحراف افکار عمومی است، نه نیازمند جنجال و دروغپراکنی است و نه نیازمند پروندهسازی و انتشار لیستهای گوناگون و حمله و خدشه به آبروی جامعه علمی کشور! موضوع راهکار قانونی بسیار سادهای دارد! عدهای براساس ساز و کاری در دولت قبل بورس شدهاند و امروز و در دولت جدید، عدهای معتقدند که آنها برخلاف حقشان از این مزیت استفاده کردهاند! این عده به گفته مسئولان قبلی و فعلی وزارت علوم بیش از 3هزار نفرند. بخش قابل توجهی از این تعداد یعنی حدود نیمی از آنها اساتید دانشگاه هستند که با رتبه «مربی» در دانشگاهها مشغول به کار بودند و اکنون با مزیت بورس، ارتقاء رتبه مییابند و طبیعتاً خروج موضوعی از ماجرا دارند. نسبت به جمع باقیمانده هم بررسی هزار پرونده کاری نیست که زیاد سخت باشد! از روزهای نخست تشکیل دولت یازدهم، تیمی از دیوان محاسبات کشور در وزارت علوم مستقر و مشغول رسیدگی به این امر شده است، کمیسیون آموزش عالی مجلس به این پروندهها رسیدگی کرده، سازمان بازرسی کل کشور به موضوع ورود پیدا کرده و... اما چه میشود که پس از یکسال چیز قابل توجهی به دست نمیآید جز جنجال و خوراک برای زنجیرهایهایی که این روزها- مثل روزهای فتنه88- تیترهای هیجانی و پر فریب میزنند!؟ و قبل از اثبات و اعلام قانونی حتی یک تخلف از سوی مرجع رسمی- حتی از سوی وزارت علوم- حیثیت جامعه علمی کشور را مخدوش میکنند! آیا این راه نجاتی مناسب برای پوشاندن خطاها و مشکلات مهم و تکاندهنده یکسال گذشته وزارت علوم است؟ مسائل نگرانکنندهای که اگر مردم به خوبی از آن اطلاع داشته باشند، یقیناً نمایندگانشان را شماتت میکنند که چرا فرصتسوزی کردید و پیش از این برای جلوگیری از این مسائل اقدامی نکردید؟! کدام مسائل نگرانکننده؟ بخوانید:
1- با عدم اعتماد نمایندگان مردم به نخستین کاندیدای معرفی شده رئیسجمهور برای تصدی پست وزارت علوم- که به دلیل حمایت آشکار وی از فتنه آمریکایی- اسرائیلی88 و انتشار فیلم سخنان عجیب وی در دانشگاه تهران رخ داد- و پس از آنکه وزارتخانه با تصدی شخص دیگری اداره شد، دکتر فرجی دانا با رأی شکننده نمایندگان و با تعهد به پایبندی به ارزشهای انقلاب و اسلام و تبری از فتنهگران، راهی ساختمان وزارت علوم شد. اما وی بلافاصله با دهنکجی به اعتماد نمایندگان افراد مطرود نمایندگان مردم را در سمتهای معاون و مشاور به کار گرفت!
2- این تیم که در اصل مدیران اصلی و گردانندگان محوری وزارت علوم هستند، دست به اقداماتی زدند که هر یک در نوبه خود در روند علمی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی تأثیر منفی گذاشت. ح. غ، م.م و ج.ت به همراه اعوان و انصارشان، کسانی هستند که وزارتخانه کلیدی علوم را در قبضه خود گرفته و عملاً وزیر را به یک چهره سمبلیک و نمایشی تبدیل کردهاند! تا جایی که اگر قانون اجازه میداد، امروز اینان باید استیضاح میشدند نه وزیر مسلوبالارادهای که اختیار چندانی ندارد!
3- مدیران پشت پرده وزارت علوم، با سابقه مدیریتی در دولت اصلاحات، و سابقه عملیات روانی تبلیغاتی در آن دوره، در بدو کار با چند حرکت، به موجسازی پرداختند. آنها برای دانشجویان، اساتید و دانشگاهها برنامههای جداگانهای داشتند و ماجرای جنجالی دانشجویان ستارهدار، حاصل اندیشه این تیم و بهخصوص تیم ح.غ و م.م بود که در نخستین روزهای تشکیل دولت یازدهم شکل گرفت و براساس فراخوان عامی که داده شد، عدهای که براساس ضوابط متقن قانونی و با رسیدگی دقیق انضباطی در دانشگاههای سراسر کشور محکومیت داشتند، خواستار بازگشت دوباره به دانشگاه شدند! اسناد متقن و غیرقابل خدشهای در دست است که نشان میدهد این افراد در زمان دانشجویی خود، یا دانشگاه را با میدان جنگ اشتباه گرفته بودند
پس از تذکرات فراوان و بیتوجهی وزیر علوم به این تذکرات مستند و خیرخواهانه، سرانجام نوبت به استیضاح وزیر علوم رسید و مرور کارنامه یکساله این وزارتخانه در دستور کار مجلس شورای اسلامی قرار گرفت. مهمترین بخش از ماجرا، عملکرد نگرانکنندهای است که در یکسال گذشته، گریبان نظام آموزش عالی کشور را گرفته و لازم بود یکبار و توسط یک مرجع قانونی و نظارتی به آن پرداخته شده و از چرایی آن پرسش شود. اعمال حق نظارت نمایندگان مجلس و اصرار آنها بر استمرار روند شتابان حرکت علمی کشور و آگاه شدن مردم از آنچه در یکسال گذشته، بر سر نقشه علمی کشور آمده، مهمترین بخش ماجراست.
درحالی که همگان میدانند استیضاح به معنی طلب توضیح از عملکرد وزیر است، جریان مدعی اعتدال و اصلاحطلبان، از نخستین روز مطرح شدن بحث استیضاح، با جنجال و هیاهو به ماجرای بورسیههای دولت قبل پرداختند و هر روز قصهای تازه به هم بافتند! رسیدگی به این موضوع که به نظر میرسد حربهای برای رد گم کردن و انحراف افکار عمومی است، نه نیازمند جنجال و دروغپراکنی است و نه نیازمند پروندهسازی و انتشار لیستهای گوناگون و حمله و خدشه به آبروی جامعه علمی کشور! موضوع راهکار قانونی بسیار سادهای دارد! عدهای براساس ساز و کاری در دولت قبل بورس شدهاند و امروز و در دولت جدید، عدهای معتقدند که آنها برخلاف حقشان از این مزیت استفاده کردهاند! این عده به گفته مسئولان قبلی و فعلی وزارت علوم بیش از 3هزار نفرند. بخش قابل توجهی از این تعداد یعنی حدود نیمی از آنها اساتید دانشگاه هستند که با رتبه «مربی» در دانشگاهها مشغول به کار بودند و اکنون با مزیت بورس، ارتقاء رتبه مییابند و طبیعتاً خروج موضوعی از ماجرا دارند. نسبت به جمع باقیمانده هم بررسی هزار پرونده کاری نیست که زیاد سخت باشد! از روزهای نخست تشکیل دولت یازدهم، تیمی از دیوان محاسبات کشور در وزارت علوم مستقر و مشغول رسیدگی به این امر شده است، کمیسیون آموزش عالی مجلس به این پروندهها رسیدگی کرده، سازمان بازرسی کل کشور به موضوع ورود پیدا کرده و... اما چه میشود که پس از یکسال چیز قابل توجهی به دست نمیآید جز جنجال و خوراک برای زنجیرهایهایی که این روزها- مثل روزهای فتنه88- تیترهای هیجانی و پر فریب میزنند!؟ و قبل از اثبات و اعلام قانونی حتی یک تخلف از سوی مرجع رسمی- حتی از سوی وزارت علوم- حیثیت جامعه علمی کشور را مخدوش میکنند! آیا این راه نجاتی مناسب برای پوشاندن خطاها و مشکلات مهم و تکاندهنده یکسال گذشته وزارت علوم است؟ مسائل نگرانکنندهای که اگر مردم به خوبی از آن اطلاع داشته باشند، یقیناً نمایندگانشان را شماتت میکنند که چرا فرصتسوزی کردید و پیش از این برای جلوگیری از این مسائل اقدامی نکردید؟! کدام مسائل نگرانکننده؟ بخوانید:
1- با عدم اعتماد نمایندگان مردم به نخستین کاندیدای معرفی شده رئیسجمهور برای تصدی پست وزارت علوم- که به دلیل حمایت آشکار وی از فتنه آمریکایی- اسرائیلی88 و انتشار فیلم سخنان عجیب وی در دانشگاه تهران رخ داد- و پس از آنکه وزارتخانه با تصدی شخص دیگری اداره شد، دکتر فرجی دانا با رأی شکننده نمایندگان و با تعهد به پایبندی به ارزشهای انقلاب و اسلام و تبری از فتنهگران، راهی ساختمان وزارت علوم شد. اما وی بلافاصله با دهنکجی به اعتماد نمایندگان افراد مطرود نمایندگان مردم را در سمتهای معاون و مشاور به کار گرفت!
2- این تیم که در اصل مدیران اصلی و گردانندگان محوری وزارت علوم هستند، دست به اقداماتی زدند که هر یک در نوبه خود در روند علمی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی تأثیر منفی گذاشت. ح. غ، م.م و ج.ت به همراه اعوان و انصارشان، کسانی هستند که وزارتخانه کلیدی علوم را در قبضه خود گرفته و عملاً وزیر را به یک چهره سمبلیک و نمایشی تبدیل کردهاند! تا جایی که اگر قانون اجازه میداد، امروز اینان باید استیضاح میشدند نه وزیر مسلوبالارادهای که اختیار چندانی ندارد!
3- مدیران پشت پرده وزارت علوم، با سابقه مدیریتی در دولت اصلاحات، و سابقه عملیات روانی تبلیغاتی در آن دوره، در بدو کار با چند حرکت، به موجسازی پرداختند. آنها برای دانشجویان، اساتید و دانشگاهها برنامههای جداگانهای داشتند و ماجرای جنجالی دانشجویان ستارهدار، حاصل اندیشه این تیم و بهخصوص تیم ح.غ و م.م بود که در نخستین روزهای تشکیل دولت یازدهم شکل گرفت و براساس فراخوان عامی که داده شد، عدهای که براساس ضوابط متقن قانونی و با رسیدگی دقیق انضباطی در دانشگاههای سراسر کشور محکومیت داشتند، خواستار بازگشت دوباره به دانشگاه شدند! اسناد متقن و غیرقابل خدشهای در دست است که نشان میدهد این افراد در زمان دانشجویی خود، یا دانشگاه را با میدان جنگ اشتباه گرفته بودند
- ۹.۷k
- ۲۸ مرداد ۱۳۹۳
دیدگاه ها (۱۱)
در حال بارگزاری
خطا در دریافت مطلب های مرتبط