نکاتی درباره روشہای صحـــــیح مطالعه
نکاتی درباره روشہای صحـــــیح مطالعه
***پست قبل رو هم ببین***
ﺑﺎﺭﻫﺎ ﺷﻨﻴﺪﻩ ﺍﻳﻢ ﻛﻪ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯ ﻳﺎ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ :(( ﺩﻳﮕﺮﺣﺎﻝ ﻭ ﺣﻮﺻﻠﻪ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﻡ ))ﻳﺎ ((ﺁﻧﻘﺪﺭﺍﺯﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺧﺴﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﻡ ﻛﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﮔﻔﺘﻦ ﻧﻴﺴﺖ))ﻭﻳﺎ ((ﻫﺮﭼﻘﺪﺭﻣﻴﺨﻮﺍﻧﻢ ﻣﺜﻞ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻛﻤﺘﺮ ﻳﺎﺩ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻳﻢ))ﻭﻳﺎ ((10 ﺑﺎﺭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻡ ﻭ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻛﺮﺩﻡ ﻭﻟﻲ ﺑﺎﺯﻫﻢ ﻳﺎﺩ ﻧﮕﺮﻓﺘﻢ))ﺑﻪ ﺭﺍﺳﺘﻲ ﻣﺸﻜﻞ ﭼﻴﺴﺖ ؟ ﺁﻳﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺩﺭﺱ ﻭﺍﻗﻌﺎ ﺑﺎﻳﺪ 10 ﺑﺎﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻧﺪ ؟ ﺁﻳﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭﻭﺱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﭘﺸﺖ ﺳﺮﻫﻢ ﻣﺮﻭﺭﻛﺮﺩ؟ﻭﺁﻳﺎ ﺑﺎﻳﺪﺩﻫﻬﺎ ﺑﺎﺭ ﺩﺭﺱ ﺭﺍﺗﻜﺮﺍﺭﻛﺮﺩﺗﺎ ﻳﺎﺩﮔﺮﻓﺖ ؟ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ﺍﮔﺮ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺎﺷﺪ ، ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻛﺎﺭﻱ ﺳﺨﺖ ﻭ ﻃﺎﻗﺖ ﻓﺮﺳﺎ ﺍﺳﺖ . ﺍﻣﺎ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﭼﻴﺰﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺳﺖ . ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ، ﺭﻭﺵ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺭﺍ ﻧﻤﻲ ﺩﺍﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻫﻢ ﭼﻴﺰﻱ ﺭﺍﺟﻊ ﺑﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺩﺭﺱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻧﻤﻲ ﺁﻣﻮﺯﻧﺪ . ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ، ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺍﻱ ﺗﻨﮕﺎﺗﻨﮓ ﻭ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺩﺍﺭﻧﺪ، ﺗﺎ ﺟﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺭﺍ ﻻﺯﻡ ﻭ ﻣﻠﺰﻭﻡ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺩﺍﻧﺴﺖ. ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﺑﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻫﺮﭼﻴﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﻳﺎ ﺩﺍﺷﺖ .
ﺷﻴﻮﻩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ،ﭼﻬﺎﺭ ﻣﺰﻳﺖ ﻋﻤﺪﻩ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺩﺍﺭﺩ:
1- ﺯﻣﺎﻥ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺭﺍ ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ.
2- ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺭﺍ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ .
3-ﻣﺪﺕ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭﻱ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺭ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺭﺍ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺗﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ.
4- ﺑﺨﺎﻃﺮ ﺳﭙﺎﺭﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺭﺍ ﺁﺳﺎﻧﺘﺮ ﻣﻲ ﺳﺎﺯﺩ.
ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﻳﺎ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺩﺭﺣﻴﻦ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ ﺗﺎﺑﺮﺍﻱ ﻣﺮﻭﺭ ﻣﻄﺎﻟﺐ،ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍﻧﺨﻮﺍﻧﺪﻩ ﻭ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﺍﺯﺭﻭﻱ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺘﻬﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﻣﺮﻭﺭ ﻛﺮﺩ .ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ، ﺑﺨﺸﻲ ﻣﻬﻢ ﻭ ﺣﺴﺎﺱ ﺍﺯ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺗﻮﺟﻬﻲ ﺧﺎﺹ ﺩﺍﺷﺖ . ﭼﻮﻥ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺗﺎ ﺣﺪﻭﺩﻱ ﺯﻳﺎﺩ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻛﺮﺩ ﻭ ﻣﺪﺕ ﺯﻣﺎﻥ ﻻﺯﻡ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺭﺍ ﻛﺎﻫﺶ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺩ. ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ﻳﻚ ﻋﻠﺖ ﻣﻬﻢ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﺍﺳﺖ.
ﺷﺶ ﺭﻭﺵ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ :
ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻧﻮﺷﺘﻦ ،ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ، ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ، ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ،ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ، ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ
1-ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻧﻮﺷﺘﻦ: ﺭﻭﺵ ﻧﺎﺩﺭﺳﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﺳﺖ . ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﻳﺎ ﺍﺳﺖ ﻭﺑﺮﺍﻱ ﻧﻴﻞ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻫﺪﻑ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻡ ﺣﻮﺍﺱ ﺧﻮﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻙ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻛﺮﺩ. ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﭼﺸﻤﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻧﺪ، ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺑﻠﻨﺪ ﺑﻠﻨﺪ ﺍﺩﺍ ﻛﺮﺩ ﻭ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻛﺮﺩ ﺗﺎ ﻫﻢ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻮﺭﺩ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺩﺭﮔﻴﺮ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺣﻀﻮﺭﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺩﺭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﻫﻢ ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ، ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ، ﺑﺘﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﻣﺮﻭﺭ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺧﻴﻠﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﻣﺠﺪﺩﺍ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺳﭙﺮﺩ .
2- ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ :ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﺎﻳﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﻗﺒﻠﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ ﻭﻟﻲ ﺭﻭﺵ ﻛﺎﻣﻠﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻴﺴﺖ ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﻌﻀﻲ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺠﺎﻱ ﺁﻧﻜﻪ ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻭ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺮﻭﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻭ ﺩﺭﻙ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺫﻫﻨﺸﺎﻥ ﻣﻌﻄﻮﻑ ﺑﻪ ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ .ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺭﻭﺵ ﺻﺤﻴﺢ ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺑﺨﻮﺍﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺭﺍ ﻛﺎﻣﻼ ﺩﺭﻙ ﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺧﻂ ﺑﻜﺸﻨﺪ ﻧﻪ ﺁﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﺪﻧﺒﺎﻝ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺑﮕﺮﺩﻧﺪ ﺗﺎ ﺯﻳﺮ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺧﻂ ﺑﻜﺸﻨﺪ .
3- ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ :ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﺪﻭ ﺭﻭﺵ ﻗﺒﻠﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ ﻭﻟﻲ ﺑﺎﺯﻫﻢ ﺭﻭﺷﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻙ ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻛﺘﺐ ﺩﺭﺳﻲ ﻧﻴﺴﺖ ﻭﻟﻲ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺍﻫﻤﻴﺘﻲ ﭼﻨﺪﺍﻥ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.
4- ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ : ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﻤﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﻣﻴﺨﻮﺍﻧﻴﺪ ﻭ ﺁﻧﭽﻪ ﺭﺍ ﻛﻪ ﺩﺭﻙ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﻳﺪ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﺧﻼﺻﻪ ﺑﺮﻭﻱ ﺩﻓﺘﺮﻱ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻗﺒﻠﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺩﺭﻙ ﻛﺮﺩﻩ ﺳﭙﺲ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﺍﻣﺎ ﺑﺎﺯﻫﻢ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻧﻴﺴﺖ .
5- ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ :ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ﺭﻭﺷﻲ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺍﺳﺖ . ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺩﺭﻙ ﻣﻄﺎﻟﺐ ، ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻛﻠﻤﻪ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻛﻮﺗﺎﻫﺘﺮﻳﻦ، ﺭﺍﺣﺘﺘﺮﻳﻦ ،ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻭﭘﺮﻣﻌﻨﻲ ﺗﺮﻳﻦ ﻛﻠﻤﻪ ﺍﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺩﻳﺪﻥ ﺁﻥ، ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺟﻤﻠﻪ ﺗﺪﺍﻋﻲ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ .
6- ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ: ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺭﺳﻲ ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﻤﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﻣﻴﺨﻮﺍﻧﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺩﺭﻙ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ ﻭ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﺭﺍ ﺑﺮﻭﻱ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ ﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﺪ ( ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﻤﻜﻦ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﻧﻜﺎﺕ ﺍﺻﻠﻲ ﻭ ﻓﺮﻋﻲ ﺭﺍ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ)ﺗﺎ ﺩﺭ ﺩﻓﻌﺎﺕ ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺟﺎﻱ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺧﻮﺍﻧﻲ ﻛﺘﺎﺏ ، ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﻛﺮﺩﻩ ﻭﺑﺎ ﺩﻳﺪﻥ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﻭﻱ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ ، ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺧﻴﻠﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﺮﻭﺭ ﻛﻨﻴﺪ . ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺩﺭﺻﺪ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺗﺎ ﺣﺪﻭﺩ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ ﻭ ﺩﺭﺱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺭﺍ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺁﺳﺎﻥ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. ﻭ ﺑﺎﺯﺩﻩ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺭﺍ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ.
ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ
((ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻳﻌ
***پست قبل رو هم ببین***
ﺑﺎﺭﻫﺎ ﺷﻨﻴﺪﻩ ﺍﻳﻢ ﻛﻪ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯ ﻳﺎ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻳﻲ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ :(( ﺩﻳﮕﺮﺣﺎﻝ ﻭ ﺣﻮﺻﻠﻪ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﻡ ))ﻳﺎ ((ﺁﻧﻘﺪﺭﺍﺯﺍﻳﻦ ﻛﺘﺎﺏ ﺧﺴﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﻡ ﻛﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﮔﻔﺘﻦ ﻧﻴﺴﺖ))ﻭﻳﺎ ((ﻫﺮﭼﻘﺪﺭﻣﻴﺨﻮﺍﻧﻢ ﻣﺜﻞ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻛﻤﺘﺮ ﻳﺎﺩ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻳﻢ))ﻭﻳﺎ ((10 ﺑﺎﺭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻡ ﻭ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻛﺮﺩﻡ ﻭﻟﻲ ﺑﺎﺯﻫﻢ ﻳﺎﺩ ﻧﮕﺮﻓﺘﻢ))ﺑﻪ ﺭﺍﺳﺘﻲ ﻣﺸﻜﻞ ﭼﻴﺴﺖ ؟ ﺁﻳﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺩﺭﺱ ﻭﺍﻗﻌﺎ ﺑﺎﻳﺪ 10 ﺑﺎﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻧﺪ ؟ ﺁﻳﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭﻭﺱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﭘﺸﺖ ﺳﺮﻫﻢ ﻣﺮﻭﺭﻛﺮﺩ؟ﻭﺁﻳﺎ ﺑﺎﻳﺪﺩﻫﻬﺎ ﺑﺎﺭ ﺩﺭﺱ ﺭﺍﺗﻜﺮﺍﺭﻛﺮﺩﺗﺎ ﻳﺎﺩﮔﺮﻓﺖ ؟ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ﺍﮔﺮ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺎﺷﺪ ، ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻛﺎﺭﻱ ﺳﺨﺖ ﻭ ﻃﺎﻗﺖ ﻓﺮﺳﺎ ﺍﺳﺖ . ﺍﻣﺎ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﭼﻴﺰﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺳﺖ . ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ، ﺭﻭﺵ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺭﺍ ﻧﻤﻲ ﺩﺍﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻫﻢ ﭼﻴﺰﻱ ﺭﺍﺟﻊ ﺑﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺩﺭﺱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻧﻤﻲ ﺁﻣﻮﺯﻧﺪ . ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ، ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺍﻱ ﺗﻨﮕﺎﺗﻨﮓ ﻭ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺩﺍﺭﻧﺪ، ﺗﺎ ﺟﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﺭﺍ ﻻﺯﻡ ﻭ ﻣﻠﺰﻭﻡ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺩﺍﻧﺴﺖ. ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﺑﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﻫﺮﭼﻴﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﻳﺎ ﺩﺍﺷﺖ .
ﺷﻴﻮﻩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ،ﭼﻬﺎﺭ ﻣﺰﻳﺖ ﻋﻤﺪﻩ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺩﺍﺭﺩ:
1- ﺯﻣﺎﻥ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺭﺍ ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ.
2- ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺭﺍ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ .
3-ﻣﺪﺕ ﻧﮕﻬﺪﺍﺭﻱ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺭ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺭﺍ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺗﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ.
4- ﺑﺨﺎﻃﺮ ﺳﭙﺎﺭﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺭﺍ ﺁﺳﺎﻧﺘﺮ ﻣﻲ ﺳﺎﺯﺩ.
ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﻳﺎ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺩﺭﺣﻴﻦ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺖ ﺗﺎﺑﺮﺍﻱ ﻣﺮﻭﺭ ﻣﻄﺎﻟﺐ،ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍﻧﺨﻮﺍﻧﺪﻩ ﻭ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﺍﺯﺭﻭﻱ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺘﻬﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﻣﺮﻭﺭ ﻛﺮﺩ .ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ، ﺑﺨﺸﻲ ﻣﻬﻢ ﻭ ﺣﺴﺎﺱ ﺍﺯ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺗﻮﺟﻬﻲ ﺧﺎﺹ ﺩﺍﺷﺖ . ﭼﻮﻥ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺗﺎ ﺣﺪﻭﺩﻱ ﺯﻳﺎﺩ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻛﺮﺩ ﻭ ﻣﺪﺕ ﺯﻣﺎﻥ ﻻﺯﻡ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺭﺍ ﻛﺎﻫﺶ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺩ. ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ﻳﻚ ﻋﻠﺖ ﻣﻬﻢ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﺍﺳﺖ.
ﺷﺶ ﺭﻭﺵ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ :
ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻧﻮﺷﺘﻦ ،ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ، ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ، ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ،ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ، ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ
1-ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻧﻮﺷﺘﻦ: ﺭﻭﺵ ﻧﺎﺩﺭﺳﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﺳﺖ . ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﭘﻮﻳﺎ ﺍﺳﺖ ﻭﺑﺮﺍﻱ ﻧﻴﻞ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻫﺪﻑ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﻡ ﺣﻮﺍﺱ ﺧﻮﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻙ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻛﺮﺩ. ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﭼﺸﻤﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻧﺪ، ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺑﻠﻨﺪ ﺑﻠﻨﺪ ﺍﺩﺍ ﻛﺮﺩ ﻭ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻛﺮﺩ ﺗﺎ ﻫﻢ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻮﺭﺩ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺩﺭﮔﻴﺮ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺣﻀﻮﺭﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺩﺭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﻫﻢ ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ، ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ، ﺑﺘﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﻣﺮﻭﺭ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺧﻴﻠﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﻣﺠﺪﺩﺍ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺳﭙﺮﺩ .
2- ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ :ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﺎﻳﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﻗﺒﻠﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ ﻭﻟﻲ ﺭﻭﺵ ﻛﺎﻣﻠﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻴﺴﺖ ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﻌﻀﻲ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺠﺎﻱ ﺁﻧﻜﻪ ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻭ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺮﻭﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻭ ﺩﺭﻙ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺫﻫﻨﺸﺎﻥ ﻣﻌﻄﻮﻑ ﺑﻪ ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﻣﻲ ﮔﺮﺩﺩ .ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺭﻭﺵ ﺻﺤﻴﺢ ﺧﻂ ﻛﺸﻴﺪﻥ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺑﺨﻮﺍﻧﻨﺪ ﻭ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺭﺍ ﻛﺎﻣﻼ ﺩﺭﻙ ﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺯﻳﺮ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺧﻂ ﺑﻜﺸﻨﺪ ﻧﻪ ﺁﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﺑﺪﻧﺒﺎﻝ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺑﮕﺮﺩﻧﺪ ﺗﺎ ﺯﻳﺮ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺧﻂ ﺑﻜﺸﻨﺪ .
3- ﺣﺎﺷﻴﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ :ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﺪﻭ ﺭﻭﺵ ﻗﺒﻠﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ ﻭﻟﻲ ﺑﺎﺯﻫﻢ ﺭﻭﺷﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻙ ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻭ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻛﺘﺐ ﺩﺭﺳﻲ ﻧﻴﺴﺖ ﻭﻟﻲ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻣﻄﺎﻟﺒﻲ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺍﻫﻤﻴﺘﻲ ﭼﻨﺪﺍﻥ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ.
4- ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ : ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﻤﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﻣﻴﺨﻮﺍﻧﻴﺪ ﻭ ﺁﻧﭽﻪ ﺭﺍ ﻛﻪ ﺩﺭﻙ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﻳﺪ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﺧﻼﺻﻪ ﺑﺮﻭﻱ ﺩﻓﺘﺮﻱ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻗﺒﻠﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﺩﺭﻙ ﻛﺮﺩﻩ ﺳﭙﺲ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﺍﻣﺎ ﺑﺎﺯﻫﻢ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻧﻴﺴﺖ .
5- ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ :ﻛﻠﻴﺪ ﺑﺮﺩﺍﺭﻱ ﺭﻭﺷﻲ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻭ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺍﺳﺖ . ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺩﺭﻙ ﻣﻄﺎﻟﺐ ، ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻛﻠﻤﻪ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻛﻮﺗﺎﻫﺘﺮﻳﻦ، ﺭﺍﺣﺘﺘﺮﻳﻦ ،ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻭﭘﺮﻣﻌﻨﻲ ﺗﺮﻳﻦ ﻛﻠﻤﻪ ﺍﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺩﻳﺪﻥ ﺁﻥ، ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺟﻤﻠﻪ ﺗﺪﺍﻋﻲ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ .
6- ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ: ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺩﺭﺳﻲ ﺍﺳﺖ .ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺷﻤﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺭﺍ ﻣﻴﺨﻮﺍﻧﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺩﺭﻙ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻜﺎﺕ ﻣﻬﻢ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ ﻭ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻳﺎﺩﺩﺍﺷﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﺭﺍ ﺑﺮﻭﻱ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ ﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﺪ ( ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﻤﻜﻦ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﻧﻜﺎﺕ ﺍﺻﻠﻲ ﻭ ﻓﺮﻋﻲ ﺭﺍ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ)ﺗﺎ ﺩﺭ ﺩﻓﻌﺎﺕ ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺟﺎﻱ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺧﻮﺍﻧﻲ ﻛﺘﺎﺏ ، ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﻛﺮﺩﻩ ﻭﺑﺎ ﺩﻳﺪﻥ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺮﻭﻱ ﻃﺮﺡ ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻱ ﻣﻐﺰ ، ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺧﻴﻠﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﺮﻭﺭ ﻛﻨﻴﺪ . ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺩﺭﺻﺪ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺗﺎ ﺣﺪﻭﺩ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ ﻭ ﺩﺭﺱ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺭﺍ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺁﺳﺎﻥ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. ﻭ ﺑﺎﺯﺩﻩ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺭﺍ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻴﺪﻫﺪ.
ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ
((ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻳﻌ
۴.۰k
۲۴ آذر ۱۳۹۴
دیدگاه ها (۱)
هنوز هیچ دیدگاهی برای این مطلب ثبت نشده است.