دکتر سعادتمند مطرح کرد

دکتر سعادتمند مطرح کرد:
اضطراب قبل از امتحان، بایدها و نبایدها و راه های غلبه بر آن
امتحان و آزمون‌های علمی روشی برای ارزيابي آموخته‌هاي فراگيران است. امروزه ايجاد آمادگي براي حضور در امتحان اعم از آمادگي‌هاي علمي و رواني، خود مهارت محسوب مي‌شود که مي‌توان در قالب روش‌هاي نوين موفقيت در امتحان آنها را بيان کرد.
با توجه به نزدیکی ایام امتحانات دانشگاه با زهره سعادتمند دانشيار گروه علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان(خوراسگان) که حوزه مطالعات و تحقيقات خود را روي موضوع پيشرفت تحصيلي متمرکز كرده است، گفت‌وگو كرده ایم كه مشروح آن در ادامه می آید.
سعادتمند در بیان روش یادگیری مطالب حفظي گفت: « براي يادگيري درس هاي حفظي روش «پسخات» توصيه مي شود، اين عنوان برگرفته از حروف ابتدايي شيوه هاي زير است: پيش خواني، سوال کردن، خواندن، از برگويي و تمرين. در اين روش، ابتدا مقدار مطالبي را که قرار است مطالعه شود، مشخص کنيد و سپس آن مطالب را به سرعت بخوانيد(پيش خواني)، سپس عنوان به عنوان، از خود سوال کنيد و به سوال‌ها پاسخ دهيد(سوال كردن) و بلافاصله بعد از پاسخ، مطالب ذيل آن عنوان را بخوانيد. اين خواندن بايد دقيق باشد و در هنگام خواندن، زير مطالب خط بكشيد و همزمان حاشيه نويسي كنيد(خواندن).»
دانشیار گروه علوم تربیتی واحد اصفهان(خوراسگان) افزود: « در این مرحله، دانشجو بايد دوباره برگردد و عنوان به عنوان، مطالب خوانده شده را از خود سوال و ازبرگويي کند، يعني مطالب را از حفظ بيان کند و در نهايت تمرين ها يا پرسش ها را پاسخ دهد(تمرين).»

ادامه در پست بعدی