{% if state.amp %} {% else %} {% endif %}

🔴 قدرت #معلم

🔴 قدرت #معلم

🌷 آیت الله #حائری_شیرازی:

بعد از شهادت امام حسین (ع) ظاهراً به معاویةبن یزید پیشنهاد خلافت کردند و قبول نکرد. گفت: «تا علی بن‌الحسین هست، من سزاوار این کار نیستم؛ حق با آنها است».
ناراحت شدند و تحقیق کردند که چرا اینطور گفت و آبروی ما را برد؟ چرا این فردی که ما گذاشتیم سخنرانی کند چنین گفت؟
به اینجا رسیدند که معلم مکتب‌دار او، عمر القصوص، یک شیعه بوده و او از همان طفولیت برای معاویه‌بن یزید همه‌چیز را گفته و جریانات را به اطلاعش رسانده است.

عمر القصوص را گرفتند. گودالی کندند و زنده زنده او را خاک کردند، که چرا فرزند یزید را اینطوری تغییر داده‌ای. زنده به‌گور کردن او چه نتیجه‌ای داد؟ قبل از آن‌که عمر القصوص را زنده به‌گور کنند او بنی‌امیه را زنده به گور کرده بود.

قدرت معلم این است که برخلاف جریان محیط می‌تواند شنا کند و حتی فرزند را برخلاف خواست پدر و مادر می‌تواند جهت دهد.
من به آن معلمی که شاگردان او فرزندان خانواده‌هایی هستند که اهل انقلاب نیستند می‌گویم که:

شما #مأیوس_نباشید که از این فرزندان، جوانانی انقلابی و قاطع بسازید. شما می‌توانید مثل عمر القصوص تعلیم بدهید و شاگردانتان را متعهد و انقلابی بار بیاورید.

📚 کانال نشر آثار معظم له
┄┄┅┅❅❁❅┅┅┅┄
@jomalat_olama
🙏لطفا برای دوستانتان بفرستید
دیدگاه ها (۰)

⚡️اعتراف جنجالی در آنتن زنده بی‌بی‌سی؛ توان نظامی ایران، همه...

خسف | قصه بیست و هفتم: امام باقر (ع) (بخش اول)

خسف | قصه بیست و هفتم: امام باقر (ع) (بخش پایانی)

قصه پانزدهم: امام حسین (ع) زمینه ها (قسمت پایانی)

رهبر شهیدضمن آنکه اذعان داشتند به مردم‌سالاری دینی باور صادق...

🔴 یک تصویر عالی برعنداز سوز ببینید تا حالتون خوب بشه🔹 پلاکار...

قصه شانزدهم: راهبرد امام حسین (ع) (قسمت پایانی)

با خارها راهش را میبندم: شباهت فرقه سبائیه و بهائیت

قصه هفدهم: مسلم بن عقیل (بخش دوم)

در حال بارگزاری

خطا در دریافت مطلب های مرتبط